Les études de pharmacie

ORGANISATION DES ETUDES PHARMACEUTIQUES

Les différents cursus présentés ici peuvent être complétés par des Masters, des Diplômes Universitaire (D.U), des Écoles de Commerce ou autre. Ces schémas sont une vision générale des études de pharmacie, il peut exister certaines spécificités selon les Unités de Formation et de Recherche (U.F.R.).

Le Diplôme de Formation Générale en Sciences Pharmaceutiques (D.F.G.S.P.)

Le diplôme de formation générale en Sciences Pharmaceutiques commence après la P.A.C.E.S. et comprend les 2ème et 3ème années des études pharmaceutiques.

Le tronc commun correspond à ce que tout pharmacien doit avoir appris, quelle que soit sa spécialité ultérieure. Il est dispensé au cours du diplôme de formation générale en sciences pharmaceutiques et du diplôme de formation approfondie en sciences pharmaceutiques.

Son programme est défini sur le plan national et comprend un tronc commun obligatoire qui doit compter pour 80% à 90% des E.C.T.S.1)http://www.wikifage.org/index.php/European_Credit_Transfer_System (soit entre 24 et 27 E.C.T.S.) :

Unités d’enseignement pour la D.F.G.S.P.2 (3ème et 4ème semestres) :

  • Apprentissage des techniques et gestes de base ;
  • Communication, logique et argumentation ;
  • Biodiversité et bio-évolution des règnes végétal, animal et fongique ;
  • Voies d’accès aux substances actives médicamenteuses ;
  • Sciences biologiques : biologie cellulaire et moléculaire, génétique, biochimie, microbiologie, parasitologie, physiologie, hématologie, immunologie ;
  • Sciences analytiques : techniques d’analyses physiques, chimiques et biologiques ;
  • Cycle de vie du médicament et circuit pharmaceutique ;
  • Sciences pharmacologiques : pharmacologie moléculaire et générale, pharmacocinétique ;
  • Formulation, fabrication et aspects biopharmaceutiques des médicaments ;
  • Qualité et produits de santé ;
  • Attestation de formation aux gestes et soins d’urgence (niveau 1) ;
  • C2i (niveau 1)2)https://c2i.enseignementsup-recherche.gouv.fr/etudiants/c2i-niveau-1 ;
  • Projet professionnel ;
  • Langue étrangère.

Unités d’enseignement pour la D.F.G.S.P.3 (5ème et 6ème semestres):

  • Pathologies, sciences biologiques et thérapeutique : sémiologie clinique et biologique, chimie thérapeutique, pharmacognosie, biologie clinique, pharmacologie des substances actives, stratégies thérapeutiques, pharmacie clinique, Iatrogenèse et toxicité ;
  • Systèmes de santé et santé publique ;
  • Distribution, dispensation, traçabilité des médicaments et autres produits de santé (réactifs de laboratoire inclus), dossier pharmaceutique ;
  • Biopharmacie ;
  • Contrôles qualité : approche statistique et validation de méthode ;
  • Organisation et gestion d’une entreprise ;
  • Analyse critique de documents et utilisation des outils d’information scientifique ;
  • Communication, logique et argumentation ;
  • Projet professionnel ;
  • Langue étrangère.

Ainsi que des unités d’enseignement librement choisies ou des unités d’enseignement libre pour un nombre d’E.C.T.S. entre 3 et 6.

La répartition horaire des différentes unités d’enseignement est laissée à la discrétion de chaque U.F.R.. Dans l’esprit du processus de Bologne chaque semestre universitaire doit comporter environ 250 heures de cours magistraux / enseignements dirigés / travaux pratiques.

Le Diplôme de Formation Approfondie en Sciences Pharmaceutiques (D.F.A.S.P.)

Le Diplôme de Formation Approfondie en Sciences Pharmaceutiques comprend la quatrième et la cinquième année des études de pharmacie. Il permet à l’étudiant.e de se spécialiser progressivement dans les disciplines de son choix et le prépare progressivement à un exercice professionnel particulier à orientation officinale, industrielle, hospitalière ou de recherche.

La formation a pour objectifs :

  1. l’acquisition de connaissances scientifiques, médicales et pharmaceutiques complétant et approfondissant celles acquises au cours du cycle précédent ; ces connaissances concernent les domaines des sciences appliquées aux médicaments et autres produits de santé, des sciences biologiques, de la sémiologie médicale, de la santé publique et de la thérapeutique ;
  2. l’acquisition de connaissances pratiques : stages et formations d’application à la pratique professionnelle dont la finalité et l’organisation sont adaptées au cursus de l’étudiant.e ;
  3. l’acquisition des compétences permettant d’assurer le rôle d’écoute et d’accompagnement auprès des patient.e.s ;
  4. une formation à la démarche scientifique ;
  5. l’apprentissage du travail en équipe et l’acquisition des techniques de communication, indispensables à l’exercice professionnel ;
  6. le développement de la capacité à s’auto-évaluer et à se poser les bonnes questions en situation ;
  7. l’introduction au développement professionnel continu comprenant l’évaluation des pratiques professionnelles et l’approfondissement continu des connaissances ;

Les stages

Un stage professionnel d’initiation à la pratique officinale de six semaines à plein temps en officine permettant à l’étudiant.e de prendre un premier contact avec les réalités de la profession est réalisé soit entre la P.A.C.E.S. et la deuxième année soit entre la deuxième et la troisième année.

Deux stages d’application d’une à deux semaines sont réalisés au cours de la troisième année puis au cours de la quatrième année.

La cinquième année de pharmacie est appelée hospitalo-universitaire. C’est durant cette année que les étudiants réalisent un stage (dans les services cliniques, de biologie, et la pharmacie à usage interne de l’hôpital), et ce pour un équivalent de douze mois mi-temps. Selon la spécialité choisie par l’étudiant et l’organisation de la Faculté, l’étudiant peut faire son stage en temps plein ou en mi-temps, dès lors que l’équivalent de douze mois est respecté. Ce stage permet à l’étudiant de prendre place dans le milieu hospitalier et de travailler avec les autres professionnels de santé.

Le troisième cycle court : officine et industrie

Le troisième cycle court comporte une sixième année à orientation officinale ou industrielle très professionnalisante, tant par le stage à temps plein de six mois en officine ou en industrie que par les enseignements que l’étudiant.e doit valider.

 

Le troisième cycle long : pharmacie hospitalière et biologie médicale

L’entrée du troisième cycle long, appelé « internat » est conditionnée par un concours national qui a lieu chaque année fin Novembre. Les étudiant.e.s sont classés en fonction de leurs notes et choisissent ensuite par ordre de classement leur spécialité et leur zone géographique. Il est possible de se présenter 2 fois à ce concours.

Enfin, une thèse doit être soutenue qui conduit au Diplôme d’Etat de Docteur en pharmacie.

 

NUMERUS CLAUSUS 2017

Le numérus clausus désigne le nombre fixe d’étudiant.e.s admis.e.s en deuxième année de pharmacie suite au concours de la Première Année Commune aux Etudes de Santé (P.A.C.E.S.).Le numérus clausus est mis en place pour plusieurs raisons :

  • Réglementer le nombre de professionnels de santé diplômés donc le nombre de professionnels en activité.
  • Réglementer le nombre de prescripteurs afin d’alléger les dépenses de la sécurité sociale.
  • Limiter le nombre d’étudiant.e.s dans des filières avec beaucoup de stages, dont la qualité serait amoindrie par un surnombre (une des raisons du numérus clausus santé en France est l’externat obligatoire pour tous les étudiant.e.s).
  • Assurer une capacité de travail et de mémorisation maximales par une sélection drastique, dans l’optique d’études longues et difficiles.

La modalité d’application du numérus clausus est un concours local, qui répond à l’exigence républicaine d’égalité des chances. Pour l’année universitaire 2016-2017, le N.C. des études pharmaceutiques est fixé à 3097 selon la répartition suivante :

 

Aix-Marseille-II : 150 Nantes : 102
Amiens : 88 Nice : 40
Angers : 75 Nouvelle-Calédonie : 2
Antilles-Guyane : 5 Paris-V : 112
Besançon : 71 Paris-VI : 115
Bordeaux-II : 137 Paris-VII : 105
Brest : 25 Paris-XI : 48
Caen : 95 Paris-XII : 56
Clermont-Ferrand-I Auvergne 91 Paris-XIII : 44
Corse : 4 Poitiers : 72
Dijon-Bourgogne : 82 Polynésie française : 3
Grenoble-I : 97 Reims : 80
Guyane : 1 Rennes-I : 85
La Réunion : 6 Rouen : 85
Lille-II : 205 Saint-Etienne : 55
Institut catholique de Lille : 10 Strasbourg : 122
Limoges : 68 Toulouse-III : 137
Lorraine : 126 Tours : 108
Lyon-I : 168 Versailles –
Saint-Quentin-en-Yvelines :
42
Montpelier-I : 188
Total : 3105

 

 

Places Limites Expérimentations PACES

En 2014, le gouvernement introduit la possibilité aux établissements d’enseignement supérieur de réaliser des expérimentations à modalités particulières d’admission aux études médicales, odontologiques, pharmaceutiques et maïeutiques. Chaque année, le nombre d’étudiant.e.s pouvant être admis.e.s directement en deuxième ou troisième année est fixé pour chaque établissement, pour chaque filière par arrêté annuel des ministres chargé.e.s de l’enseignement supérieur et de la santé.

 

Pour l’année universitaire 2016-2017 :

Angers : 19 Poitiers : 12
Auvergne Clermont-Ferrand-I : 5 Rouen : 13
Paris-V : 22 Saint-Etienne : 4
Paris-VII : 16 Strasbourg : 31
Paris-XIII : 9 Tours : 11

 

Source : arrêté du 10 Janvier 2017 fixant le nombre d’étudiant.e.s de PACES à poursuive leurs études en Pharmacie.

 

 

Débouchés

 

Campagne de communication de l’Ordre National des Pharmaciens
sur les débouchés des études pharmaceutiques.

Le pharmacien dans l’industrie pharmaceutique.
LEEM
Arthur Piraux

Arthur Piraux

Vice-Président en charge de l'enseignement supérieur chez Association Nationale des Etudiants en Pharmacie de France
Etudiant en 6ème année de Pharmacie à Angers.

Je rencontre régulièrement les ministères ainsi que la conférence des Doyens de pharmacie dans le but d'améliorer la qualité des études de pharmacie. Je m'occupe également des problématiques liées à l'enseignement supérieur.
Arthur Piraux

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    References   [ + ]

    1. http://www.wikifage.org/index.php/European_Credit_Transfer_System
    2. https://c2i.enseignementsup-recherche.gouv.fr/etudiants/c2i-niveau-1
    I footnotes